1.哇，只见天地间下着细小而密集雪花，并且越下越大，越下越密，好似无数仙女向人间播撒花儿，传达着春天祝福。过了半晌，雪慢慢停了，只见平台和长廊栏杆都覆盖着层厚厚白雪，花盆中花枝干和叶子上都托着团团雪，晒衣架上雪似条弯曲小路，红瓦屋顶上雪似排排钢琴键，排红瓦层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。

2.当所有的不幸接踵而至时，我只能淡定地站住脚面对它们。我定要看看这暴风雨之后的彩虹有多绚烂。

3.为什么要迷茫容我吃个棒棒糖想想。

4.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。

5.我會用我的最大熱誠去演這出人生的戲不怕失敗不怕孤單不怕絕望！直堅信雨後總會有彩虹！

6.教师引导幼儿交流分享。

7.送你个棒棒糖，因为你可爱；送你朵小红花，因为你挺乖。

8.多媒体课件《爱吃水果的牛》。

9.吃糖果时，糖果的甜味让我感到温暖无比，好像全身被糖果包围，充满了糖果的甜味，那真是人间的大享受啊!

10.我用铅笔画出了彩虹。我用橡皮擦去了乌云。

11.教师示范白糖的溶解实验，并引导幼儿自己操作实验，进行观察。

12.总有天，你会遇到个像彩虹样绚烂的人。从此其他人都只是转瞬即逝的浮云。

13.玻璃蒙**层水气，外面的景色朦胧梦幻，用手擦掉这片朦胧哇!真的下雪了!还不小呢!片片的雪花从天而降，就像个个身穿白色蕾丝裙的精灵，她们在空中舞动嬉戏，洁白无暇，美丽无比。突然有种冲动，打开窗户，伸出手去抚摸她们。雪花落到我的手里后迅速消失，留下的只有股穿心的凉意和手心那汪清水。

14.当那场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，翩然而至的时候，我的心里唯有份尘存的喜悦，仿如重逢，轻轻叩开那扇岁月的门，曾经那个平淡如水的故事，便燃尽案几的烛火，点点映亮了我手中那本泛黄的书卷！

15.风雨过后未必有彩虹，但肯定会有希望，会有光芒。

16.激发幼儿对科学活动的兴趣。

17.洁白的雪,我爱你,我爱你的纯洁你把大地装饰得片银白,你把大地打扮得多么美丽

18.老师现场切开实物水果，引导幼儿观察不同实物水果的切面图案。

19.风玩弄着伞，把它吹得向面偏倒，有两次甚至吹得它离开了行人手。风在空中怒吼，声音凄厉，跟雪地上脚步声混合在起，成了种古怪音乐，这音乐刺痛行人耳朵，好似在警告他们：风雪会长久地管治着世界，明媚春天不会回来了。

20.彩虹，你是那么的神奇，那么的精彩，你让我的脑海里充满了问号。

21.扬起生命的风帆，在浩瀚的大海上扬帆远航。等待我们的是惊涛骇浪，它让我们勇敢地体会阳光的抚摸，风雨的洗礼，净化我们的心灵；面对大风大浪，暴风雨天气，我们应该不屈不挠，因为我们要做勇敢的战士。我们坚信，雨后见彩虹，人生之舟终将驶向成功的彼岸。

22.我想为你降下彩虹。这道彩虹是我对你的告白，但当雨开始下的时候，你已经打好了伞，遮住了雨水和你仰望彩虹的眼睛。我能看见你，你却看不见我，那我怎么向你表白？

23.沉默是金，固然不错；会哭的孩子多吃糖，也是事实。

24.也许有人觉得雨过天晴就是彩虹，但谁知道那是彩虹还是乌云呢？

25.采用关键中断法讲述故事，引导幼儿理解故事内容，知道多吃水果

26.初步认识石头的外部特征，知道石头有多种多样，各不相同。

27.彩虹，永远只在雨后阳光折射下才会出现，所以我们珍惜，那条属于青春的绚丽彩带。

28.爱是雨夜撑起的把小伞，让漂泊异乡的人得到亲情的荫凉；爱是天空中飞舞的彩虹，让有阴霾的人看到世界的美好。

29.像夜晚的明珠那样耀眼；像黑夜的星星那样闪烁；像高空的彩虹那样绚烂！

30.看到彩虹了，就是风大吹乱了头发。

31.枯叶蝶没有了保护色，心中彩虹已消失，你不见了。

32.索道全长米，垂直高差米。出索道就会迎面看到竖着的块石碑，上刻“”米几个大字。

33.初步知道人类保护树对树成长的重要性。

34.玻璃瓶里的小关怀已经成为回忆。那是我们起种下的梦，美丽的彩虹，甜蜜的春天。被岁月埋没了。不要回头走，不然我会哭让我保护我们童年的梦想，多年后再相见。

35.共同看图讲述故事。

36.雪山高，雪山娇，索道如飞上碧霄。峰峦犹白马，皑皑公主策蹄遥。

37.甜蜜的喜糖也抵不过你们爱情的甜蜜，大家都会沾沾这份喜气吧。

38.人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，定会有美丽的彩虹。

39.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。

40.教师出示故事中的画面(草地)。

41.溪中大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好似有群白色小牛，在溪中饮水；好似有两只白色狮睡在雪地中；好似有几只白色熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

42.我也想吃火锅，喝可乐，喝咖啡，吃甜点，吃生鱼片以及吃各种凉爽的水果。

43.心情不好的时候，吃糖果是不是可以让心情好点？

44.那道美丽的彩虹挂在树林上空，洒下无数亮斑。

45.美丽的彩虹那么柔和宁静地贴着蓝天，柔和宁静地折射着氕光色绚丽璀璨的柔辉，映照了雨后大地上疾走的河流。

46.雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然色，只能看见片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

47.不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物。冬姑娘真是心灵手巧啊！

48.漫天的雪花，随风飘扬，像个可爱的雪娃娃，调皮的跳下来，像个仙女，穿着白色的连衣裙，轻盈；像白色的花朵。

49.惊奇着我惊奇，震撼着我震撼。思绪缕，化作股白烟，在空中漫舞。观远方，但见“千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云”；看近旁，只见“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”，天地万物，袭素衣，宛若仙女下凡，清新脱俗，别有韵致。

50.雨后，令我讨厌的雾霾没有了。我深呼吸口，带着泥土的清香味沁入心田。小草也探出了头，更加嫩绿了。我弯下腰，轻轻的摸了摸，润润的，凉凉的，软软的，爽极了。

51.那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶样调皮，会儿落在屋檐下，会儿落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

52.)地白风色寒，雪花大如手

53.播放《小鸭子买糖》的故事，引导小朋友听故事回答问题。

54.彩虹像记忆里故乡的拱桥，绚丽的色彩是我在拱桥上难忘的童年。

55.从昨天晚上回到家开始吃糖果直吃到现在喉咙也痛了舌头也快磨烂了。不过糖果确实可以让人心情好。哎到底是找借口呢还是找借口啊还是找借口呢啊。

56.雨后的树林，阵阵微风吹过，满树的枝条，摇曳生姿，犹如长袖曼舞的少女，轻微的刷刷声，就是它们的欢快的旋律。

57.童话曾说，雨后天空，必有彩虹；却不曾说，彩虹也会，转瞬成空。

58.雨后的天气渐渐放晴，整个世界明亮了不止个度。我可以感受到雨后空气冰冰的，轻轻的。很舒服。

59.小仙女们的快乐时光，短暂的相聚，还是那么的美好熟悉，大家起吃饭，逛街，睡在同张床上，感觉还是有好多好多说不完的话

60.在个雨后的中午，水晶蓝的天空扯着几缕云，淡淡的阳光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈现出道彩虹。这是我第次看到彩虹。我仿佛占有了它。仰望彩虹，或许可以得到更多的幸运和成功吧。

61.听说吃点糖会变得心情好，第次吃糖想要躲起来哭场。

62.有些爱不用说不情人付出得更无所求，希望我爱我让笑容多点彩虹。

63.夜大雪，城市的房顶上积起了层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就象连绵起伏的雪山。

64.探究大小鼓的声音与装豆多少有关

65.昨天光棍节他给我买了超大的棒棒糖可我昨天没有去找他，他生气了把糖给扔了

66.始终相信我会见到绚烂彩虹，就怕那天彩虹会失去灿烂。这是必然的。

67.雨后的彩虹甚美。其实万物皆美好，不妨多给它些时间！

68.)条藤径绿，万点雪峰晴

69.扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

70.去年的圣诞我和她手里握着好多棒棒糖路派发也路接收很开心很开心

71.)已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。唐•白居易《夜雪》

72.雨后放晴，好天气来了，待等好消息。

73.雪停了以后，所有的屋顶上都积着厚厚的雪，所有的地面上还有树上也都积着厚厚的雪，整个大地好象都是白色的，好个银装素裹的世界!雪遮住了很多东西，包括那些不干净的`，所有我想，雪不仅美丽，还能给人们**污染。

74.教师操作彩虹糖实验，感受颜色视觉冲击，进步巩固溶化现象

75.世界那么大，时间那么长，我知道什么叫回不去，什么叫忘记。但是，我还是相信，这样走下去，总有天会看到彩虹天堂。

76.创设“小矿工采石头”的游戏情境，引导幼儿在游戏中探索感知石头的多种多样。

77.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

78.雨后总会天晴，祝你幸运，少年！冲鸭。

79.几番离索，万般怨行，莫贪世间许多情。风雨之后见彩虹，脚下也泥泞。

80.中午不睡下午崩溃。抬头的时候看到彩虹。就跑到屋顶上。果然好治愈。

81.趁自己还年轻，给个自己牛逼的机会。走自己的路，看自己的风景，想自己的问题，不要总盯着别人如何，总是羡慕别人的辉煌，嫉妒别人的光鲜，阴暗的是自己的心，损耗的是自己的光阴，磨损的是自己的人格。

82.教师出示故事中的画面(太阳出来了)。

83.空气清新，绿叶葱葱，草儿油油。

84.那天刚好下雨，我就坐在这个沙发上。窗外的彩虹非常大。我赶紧去拿相机，回来的时候就不见了。你知道，以后我不会坐在这里等你了。

85.雨后的天气很清凉，爽朗，丝丝的细雨随风飘荡。站在窗前，感受春分的到来，享受春分的柔情，想象春天的游戏，我很享受这样甜美的空气和优美的环境。

86.初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成啦面白网，丈把远就什么也看不见啦。

87.我看见了，看见了，在你的眼睛里面我真的看见了彩虹，这彩虹会储存在我的记忆里，生世都不会忘记！

88.经历风雨未必现彩虹，但彩虹总在风雨后。生活不是等待暴风雨过境，而要学会在雨中跳出最美的舞姿。

89.人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹；生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。

90.在东方，道弯曲的半透明的彩虹出现在乌云的中央，抹淡淡的`棕色黄色红色若隐若现。绚烂的彩彩虹桥横跨河面，水天两彩桥相映成趣，犹如座绚烂的大桥。

91.幼儿通过听声音，猜猜的活动，引出彩虹糖。

92.)寒风摧树木，严霜结庭兰。

93.这样浅的蓝显得天是如此之高！线雪白的云飘渺如道浅溪直直流过去！从天的这头，到天的那头！积雪在这样明媚的天色下前所未有地素净，也前所未有地璀璨！遍地晶莹光芒细碎耀眼，看久了，似在眉宇间熠熠生辉，满眼都是清澈的光亮照人！

94.看看你的是什么水果?什么形状的?长得象什么?(苹果)

95.理解故事内容，知道多吃水果牛奶对身体好。

96.不开心的时候聊天，句话的末尾喜欢加个句号，这毛病至今没改掉；心里难受的时候喜欢吃糖，直吃到鼻子发酸然后泪流满面，这毛病也没改掉；但是，我已经学着长大。如果爱情，如果生命，如果亲情，如果友情，如果所有的所有，都会有个期限，那么我的胃病是不是也会有个期限？那么以后的以后，时光会不会对我好点，原谅过去愚昧无知的我，宽恕死心眼的我呢？

97.果然有条红黄橙紫颜色的彩虹，横跨在天空上，有几处云层已经散开，天空上像开了几个大窗子。

98.啊！大自然是神奇的，可以变成这样斑瓓彩虹，我爱美丽的彩虹，爱更美好的大自然。

99.有些人可能认为，雨后，是彩虹，但谁知道，是彩虹，还是云。

100.让幼儿理解儿歌的内容，认识图中的事物。

101.能安静的倾听故事，大胆发表自己的想法。

102.幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。

103.绚烂的色彩虹飞越于大江之上，水天两座彩桥相映相衬，真像座绚丽的天桥。

104.雪呀，多么可爱的雪呀！那么轻那么静的落下来，落下来，落在山峰上，落在田野上，落在屋檐上；白了山岭，白了大地，白了屋顶，万千枝丫，万千水晶条，成为银色的海洋里的'银珊瑚。

105.爸爸，谢谢你，有了你才有了我生命的开始。爸，我会陪你直至生命的最后，走过彩虹的尽头。

106.高高放在岸上的渔灯是航行灯；串水，聚在天空，是道灿烂的彩虹；群勇敢的人，站在民主的行列中，是时代的潮流！

107.澎湃的大海，巍峨的高山，绚丽的彩虹，这无不是大自然的杰作。

108.雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出啦天空的银幕。每次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。

109.重点：初步认知年分为春夏秋冬个季节。

110.雪，小片，小片，不是那么多，那么大，它们似是从云层上随意跳下来小精灵。他们穿着白色衣裳，左飘飘，右飘飘，从天上落下来，似乎始终不肯回到大地怀抱中去。终于，有朵小雪花落下来，到了地上，却看不见它们这样片又片落着，落着。

111.在情境游戏中帮助幼儿进步巩固对上下，里外空间方位的认识。过渡语：“接电话”进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们

112.雨过天晴，碧空如洗，彩虹就在这时飘飘然出现在天边，它那柔软的身躯宛如条瑰丽的丝带飘洒地舒展开来。

113.教师讲解游戏玩法。

114.当彩虹变成了模糊的记忆，场忧伤的风便要刮起。

115.天阴沉沉，整个世界好似都被块巨大灰色棉被所笼罩，阵阵寒冷风摇动着白杨树上几片枯黄树叶。忽然，有种似蚕吃桑叶时发出沙沙声音在头顶响起，地上便开始有颗颗小冰粒跳动。

116.小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方?看到了什么?(播放

117.我坚信那美丽的彩虹和那耀眼的光明，总在风雨之后。形容彩虹的优美句子

118.盼望啦个冬天的雪花，下午最后飘飘洒洒满天飞舞般降落。同事们也如孩子般奔向办公室的走廊，欣喜地用手去接冰凉的小雪花再用盆子收拢些飘舞的小雪花。隔窗望去，天地之间因突然多啦这白色的小精灵而愈发显得美丽。虽然地面只是湿漉漉的并未积雪，但是能看到雪花，我已很满足啦，心里默默期盼：千万不好停，再下大些，再大些。

119.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

120.个人的眼睛中如果没有泪水的话，他的灵魂也不会看见彩虹~流泪不只代表悲伤，能被感动，也是给生命增添色彩的力量吧！

121.还有谁拿到的和它是样的。谁还拿到其他水果宝宝的?(香蕉)

122.当那滑溜溜的糖果进入嘴里，就像圆滚滚的皮球在嘴里滑来滑去，好像在玩溜滑梯似的，就在这时，糖果突然散发出种让人难以置信的味道，这种味道就像蛋糕的香气与甜气，让人回味无穷百吃不厌，所以你只要心烦意乱时尝上口又甜又顺口的糖果，就能心花怒放，心情瞬间开朗起来了。

123.季常思雪，孤村见雪山。虹霓濡笔砚，暮色扣禅关。石隙泉飞泻，林丛鸟哕环。巅峰寻雅趣，何惧步维艰。

124.白色的屋顶，白色的树，白色的人儿，白色的路。缭绕的雾把切都变得神秘朦胧，就是稍远的电线杆也若隐若现。都说江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪“如粉”“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞。但此时的我觉得眼前的美景才可谓是“天下独绝”。

125.大雪纷飞，人们好象来到了个幽雅恬静的境界，来到了个晶莹剔透的童话般的世界！松树的清香，白雪的冰香，给人种凉莹莹的抚慰！切都在过滤，切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好！

126.无论下多久的雨，最后都会有彩虹；无论你多么悲伤，要相信幸福在前方等候。

127.《火车开啦》伴奏声音

128.雨停了，太阳发出了光芒，彩虹露了出来，我的心也发出了光芒，满是彩虹。

129.风雨过后是彩虹；枫叶像火样燃烧，经过与秋霜的斗争；鹰在与跌落悬崖的危险搏斗之后展翅翱翔。他们的成功是由于他们的战斗态度。

130.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

131.昨天天真的运气爆棚，做什么都是刚刚好，也看到了转瞬即逝的彩虹。

132.朝着梦想的方向，迈步向前，相信，总有天，你会看到属于自己的那道彩虹。