1.题目中“忆”的内容是“读书”，从题目中我们仿佛看到了著名作家冰心的读书经历以及些启迪人的经验之谈。

2.他激动得久久说不出话来。

3.大名著是哪几本书？

4.月亮露面，满天的星星惊散了。

5.突然挂起大风来，窗户上的幔子随风而起，犹如仙女飘舞。

6.纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！

7.早上的太阳在东方点点的爬上来，没过会，东边的云彩变的深红起来。

8.向日葵不断地面向太阳公公做运动．

9.出示生字卡片，学生认读。

10.海浪激起的泡沫，美丽极了。

11.夜深千帐灯，读到这儿，老师产生了疑问，你有什么要问的吗？是呀，将士们白天车马劳顿，疲惫不堪，为什么夜深还不休息？（）学习下阕

12.月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。

13.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

14.这朵花既美又香。(并列关系)

15.请把陈述句改为比喻句

16.爸爸给我买了幅名为《北国风光》的画报。

17.老师像红烛，默默燃烧自己；又像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。

18.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

19.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米样。

20.既然这件事难办，我们也定要办好。

21.默读课文，哪部分是详写？哪部分是略写？（议花生是详写。）[思考：收获花生后，全家人的心情怎样？（抓住“居然”读出家人收获花生的意外欣喜。）讨论：花生的特点是什么？（）自由读，指名读出花生的好处。答：花生味美可以榨油价钱便宜。（学生根据收集的课外资料补充花生的好处。）出示第自然段，体会花生的可贵之处。①填表助学，运用对比的手法突出花生的可贵之处：(在同学自由读之后填表)

22.布置作业：研讨与练习。

23.整体感知课文内容：

24.我贪婪地读着书，如同只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

25.隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着场大雪。

26.“我留在村里，”第个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

27.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

28.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

29.泉水流了出来。（扩句）

30.朗读，背诵。注意语势，情感充沛。

31.读顺文，能够流畅清晰地朗读课文。

32.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

33.如果沟通的门通向的另方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另方是望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。年级的句子

34.贝多芬说：“我是来弹首曲子给这位姑娘听的。”

35.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

36.学生按作者游览顺序给课文分段，并概括段意。

37.燃放的。烟花像朵朵彩缤纷的鲜花绽放在夜空中。

38.默读课文，理清条理：

39.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

40.让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这切的切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的种最好的回报。

41.海南岛的椰子林可谓是大特色，片片高大挺拔的椰子林，相当壮阔。大大的叶子，人们躲在下面忙里偷闲，喝着椰子汁，看着望无际的大海，这日子，就像是在天堂样。

42.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

43.搜集历史故事进行阅读。板书设计教学反思：《将相和》是篇叙事性课文。这篇课文的个小故事中，表现蔺相如性格特点的词句是教学重点，教学中抓住这些词句，就能让学生体会蔺相如的大智大勇和以国事为重的品质，同时感性认识在特定的环境中表现人物特点的方法。

44.这个真实的故事使我深受感动。

45.朗读第段导入

46.他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

47.不要埋怨别人让你失望了。怪我们自己期望太多。

48.作者在这个自然段里描写了去“鸟的天堂”前傍晚的景色。请把有关句子划下来。

49.有感情地分角色朗读课文，了解课文围绕落花生写了哪些内容。理解父亲借花生告诉“我们”要做个对他人有好处的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。教学重难点：

50.小河清澈见底，如同条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

51.桃花梨花海棠花都开得笑盈盈的。

52.有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。

53.学生查找相关诗人李白的资料。教学时间课时教学过程第课时导入新课

54.在那茫茫的大海上飘着的'是艘银灰色的军舰。

55.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的片，像窝蚂蚁在纸上乱爬。

56.黑夜，无情的笼罩着整个城市，逐渐蔓延我的世界。

57.作者和他的朋友共去了几次“鸟的天堂”？

58.他不仅学习好，而且工作好。(递进关系)

59.路边的霓虹灯闪烁着，不知何时已经停止了工作，但是脑袋里却没有丝毫的印象。可能天上的星星比霓虹灯还要璀璨夺目吧。深夜的切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。

60.学习第段（-）

61.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

62.昆明湖静得像面镜子，绿得像块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）

63.河水哗哗地流着。（改为拟人句）

64.柳树的枝条随风摆动。

65.我爱菊花。菊花傲霜怒放的精神很可贵。秋天，许多花都凋谢了，可菊花傲霜怒放。在其他花都要凋谢的时候，菊花仍然昂首挺胸。它宁抱枯枝也不向北风低头的精神鼓励人不怕困难，勇于向上。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花不畏严寒的精神永远值得我们去学习。

66.我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。(条件关系)

67.背诵珍惜时间的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。板书设计语文园地左右为难

68.自由交谈自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）

69.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

70.它身的`白毛像雪似的。（

71.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。（

72.学生交流句子意思，明白是珍