1.昆明湖静得像面镜子，绿得像块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）

2.师：这个自然段为我们介绍了作者去“鸟的天堂”的背景。从文中，我们可以知道作者第次是在什么时候去“鸟的天堂”？

3.假如我是颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望！

4.说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，每题在括号里写出。(分)

5.冰心岁开始读书，初次接触书便是《国演义》这样的鸿篇巨制，自此发而不可收。大量的阅读积累奠定了冰心的文学基础，从而造就了这位文坛上的代名家。初步感知课文：

6.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

7.本课的重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点字词的理解，了解花生的特点和围绕花生写了哪些内容，弄清课文的主次。难点是想紧扣爸爸说的段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻人的写法及其所蕴含的道理。教学准备：

8.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”“转”的读音。

9.正确流利有感情地朗读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，把握言绝句的朗读节奏；了解诗人李白；理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。教学重难点学习本文借助具体事物抒发感情的方法；了解什么是“词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；

10.宁静的夜晚，像被施了黑色的咒语，漆黑，只有那天上的星星在窃窃私语排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

11.桃花梨花海棠花都开得笑盈盈的。

12.读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期不同的书带给作者的影响。

13.蟋蟀是建筑师。（扩句）

14.“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”——点明读书的好处。

15.狡猾的狐狸直盯着乌鸦嘴里的肉。

16.《春水·O》：造物者——倘若在永久的生命中，只容有次极乐的应许，我要至诚的求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”

17.家里静得出奇，连根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张)

18.无论天气有多冷，我也要上学。(条件关系)

19.知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

20.我赞美菊花，不仅是因为它的外表美，更是因为它有着高贵的品格。它虽然不像牡丹玫瑰那样艳丽，但是，玫瑰与牡丹到了秋天就会凋谢，而那时的菊花，却迎着寒风傲然开放，默默地装点着秋天。听妈妈说菊花即可入药，又可冲茶服用，有解热清心的作用。

21.冬天很温暖，很舒服，最喜欢的就是在冬天的早晨，拉开窗帘，看到窗外那片雪白，有种说不出的感觉，感觉很单纯，很漂亮，很美，很温馨。

22.我们必须做到边读书边思考的好习惯。

23.学习第段（-）

24.感恩的心，是人心田中颗最真实，最闪亮的，最美丽的颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的生也将就此改变。想想，我需要感恩的人真的很多，有家人同学生活……但我第个想到的是她——老师，是那眷眷师恩。

25.检查朗读下面谁来给大家读下这首词。大家看，更在这儿应该读几声？你怎么知道第声的？解释更，古代夜间计时的单位，夜分更。再指名读，教师评价：字正腔圆＊古代，词是可以配乐唱和的，有它自己的节奏，老师给大家标出来了，谁来试试。起试着这样字正腔圆，有板有眼的读读这首词。学习这首词（）

26.它身的`白毛像雪似的。（

27.你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词合句）

28.春天在那里？春天在清澈见底的河水里。春风吹来，又在阳光的照射下显得波光粼粼。

29.出示生字卡片，学生认读。

30.小练笔：请用上“无价之宝，为难，理屈，完璧归赵”等词语，把蔺相如完璧归赵这件事简写成字左右的小故事。

31.他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

32.夏天，柳树的叶子越来越旺盛。翠绿的叶子绿油油的，那绿色仿佛滴下来似的。每当夜幕降临，人们纷纷到柳下乘凉。有讲故事的`有捉迷藏的还有数星星的。

33.朗读第段导入

34.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

35.柳树的枝条随风摆动。

36.河水哗哗地流着。（改为拟人句）

37.请按要求改写句子。

38.不要埋怨别人让你失望了。怪我们自己期望太多。

39.夜深了，遥远的天空仿佛像件华丽的披风，点缀着颗颗或远或近钻石般明亮的小星星！看着看着，朦胧的我飘然来到了片鸟语花香阳光明媚好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方！

40.感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

41.朗读感受，背诵，概括中心

42.最后我们搬出我们的烟花“巨无霸”。点燃它的导火线，只见烟花像火箭样，飞上天空，又象花朵样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。

43.教师播放《鸟的天堂》媒体资源，范读课文。